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劳技教学工作总结
一、工作概述
初三是学生发展和转型的关键时期,劳技教学在这个阶段扮演着极其重要的角色。劳技教学旨在培养学生动手能力、实践能力和创新能力,为学生的终身发展打下坚实基础。在过去的一学年里,我负责初三劳技教学工作,通过精心设计的教学计划和丰富多样的教学活动,取得了一系列显著成果。
二、教学设计与实施
1. 定期进行教研活动。我积极参与学校教研组的讨论和研究,与同事们分享经验和教学心得。通过与他人的交流,我不断更新教学理念和方法,提高了自己的教学水平。
2. 根据学生特点制定教学计划。通过调查了解学生的实际情况和兴趣爱好,我制定了一套符合学生年龄和心理特点的教学计划。这些计划结合了教育局的要求和课程标准,确保学生能够全面发展。
3. 拓展课堂教学。在教学过程中,我不仅仅停留在传授知识和技能的层面,还注重启发学生的创造力和想象力。通过引导学生参与实际操作、讨论和小组活动,激发了他们主动学习的欲望,提高了学习效果。
4. 创设实践机会。为了增强学生的实际动手能力,我积极组织学生参与各类实践活动。例如,组织学生参观工厂、参加手工制作比赛和开展社区服务活动等,为学生提供了更多锻炼的机会。
三、教学效果评估
1. 学生实践能力的提高。经过一年的劳技教学,学生的实践能力得到了明显提高。他们在操作技能和问题解决能力方面取得了很大进步,能够独立完成各种实践任务。
2. 学生创新意识的激发。通过激发学生的创造力和想象力,我培养了学生的创新意识。学生在实践过程中,能够主动寻找问题并尝试寻找解决方案,提出了许多创新的点子和设计。
3. 学生合作能力的提升。在劳技教学中,学生经常需要合作完成任务,这锻炼了他们的团队合作能力。通过小组讨论和互助合作,学生之间的沟通和协作能力得到了明显提升。
四、教学心得和展望
在初三劳技教学工作中,我深刻体会到了培养学生的动手能力和实践能力的重要性。学生通过实践和体验,不仅能够更好地理解知识,还能够培养解决问题的能力和创新的能力。仅仅进行实践教学是不够的,还需要注重理论知识的学习和思维能力的培养。在未来的工作中,我将继续探索更有效的教学方法,提高学生的综合素质。
初三劳技教学工作对学生的发展至关重要。通过劳技教学,学生的实践能力得到了提高,创新意识得到了激发,合作能力得到了锻炼。在今后的工作中,我将不断总结经验,不断创新教学方法,为学
查看更多>>目录1.缝纽扣2.手缝基础针法3.缝沙包4.手缝椅垫5.十字绣基础针法6.十字绣小饰物7.缝制鞋垫坯8.绣鞋垫9.平绣基础针法10.补绣11.绒绣12.缝制小包
1.《缝纽扣》教学要求:1、通过学习,指导学生认识缝制纽扣并掌握缝制方法。
2、鼓励学生自己动手学做针线活,体验劳动带来的方便和乐趣,养成勤俭节约的品质。
教学重点:学习缝制纽扣。教学难点:缝制方法。
教学准备:教师:缝制作品若干。
学生:针、线、顶针箍、剪刀、纽扣、布条。教学时数:1课时教学过程:
一、激趣导入。
1、出示缝制纽扣作品,启发学生观察,说说它有什么特点?
2、怎样缝制纽扣呢?这节课,我们一起学习《缝纽扣》。(板书课题)
二、自主探究。
1、学生自己观察、尝试缝制纽扣,思考:怎样缝制?
2、学生分4人小组讨论,找出缝制纽扣的方法。
3、指名归纳方法。教师随机板书。
4、难点指导。
问题:如何缝制?
教师讲解解决方法:用左手拿针,针尖朝下,右手捏线:穿针眼,拉线头。
学生提出的其它问题,可先由自己说解决方法,若自己解决不了,提交全班讨论、解决。
三、动手实践。
1、学生动手缝制纽扣。
教师提出要求:①用针要注意安全。②制作时要认真细致。
2、播放轻音乐,学生操作,教师巡回指导。
(1)穿针打结;
(2)缝纽扣;步骤一:做“记号”步骤二:缝两眼扣(3)交流欣赏;
(4)缝四眼扣。
四、总结评价。
1、学生自评,展示成果。
2、师生互评,欣赏成果。
全班学生评价,你认为哪位同学的纽扣缝制得最好?为什么?
3、交流缝制体会。
4、总结延伸:今天这节课,我们学习了缝制纽扣的方法。希望大家回家后多动脑筋,缝制出更多更好的作品。课后反思:
劳技教学工作总结【篇2】教学目的:1、通过学习,指导学生进一步认识常用手针针法及缝制技能。
2、学习制作一个漂亮的软椅垫。
3、鼓励学生自己缝制,养成勤俭节约的好习惯。
教学重点:学习缝制软椅垫。教学难点:缝制方法。教学要点:裁布与缝制。教学准备:
师:椅垫成品。
生:针、线、剪刀、画笔、花布、海绵、按扣、顶针箍。教学时数:一课时教学过程:
一、激趣导入:
1、教师出示椅垫成品,学生欣赏。
2、小组讨论制作的基本方法。
二、探究学习:
1、分组看书或观察成品,探究缝制方法。
2、尝试缝制制作。
3、教师巡视,提示注意安全。
4、学生随时提
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劳技教学工作总结(篇1)目录1.缝纽扣2.手缝基础针法3.缝沙包4.手缝椅垫5.十字绣基础针法6.十字绣小饰物7.缝制鞋垫坯8.绣鞋垫9.平绣基础针法10.补绣11.绒绣12.缝制小包
1.《缝纽扣》教学要求:1、通过学习,指导学生认识缝制纽扣并掌握缝制方法。
2、鼓励学生自己动手学做针线活,体验劳动带来的方便和乐趣,养成勤俭节约的品质。
教学重点:学习缝制纽扣。教学难点:缝制方法。
教学准备:教师:缝制作品若干。
学生:针、线、顶针箍、剪刀、纽扣、布条。教学时数:1课时教学过程:
一、激趣导入。
1、出示缝制纽扣作品,启发学生观察,说说它有什么特点?
2、怎样缝制纽扣呢?这节课,我们一起学习《缝纽扣》。(板书课题)
二、自主探究。
1、学生自己观察、尝试缝制纽扣,思考:怎样缝制?
2、学生分4人小组讨论,找出缝制纽扣的方法。
3、指名归纳方法。教师随机板书。
4、难点指导。
问题:如何缝制?
教师讲解解决方法:用左手拿针,针尖朝下,右手捏线:穿针眼,拉线头。
学生提出的其它问题,可先由自己说解决方法,若自己解决不了,提交全班讨论、解决。
三、动手实践。
1、学生动手缝制纽扣。
教师提出要求:①用针要注意安全。②制作时要认真细致。
2、播放轻音乐,学生操作,教师巡回指导。
(1)穿针打结;
(2)缝纽扣;步骤一:做“记号”步骤二:缝两眼扣(3)交流欣赏;
(4)缝四眼扣。
四、总结评价。
1、学生自评,展示成果。
2、师生互评,欣赏成果。
全班学生评价,你认为哪位同学的纽扣缝制得最好?为什么?
3、交流缝制体会。
4、总结延伸:今天这节课,我们学习了缝制纽扣的方法。希望大家回家后多动脑筋,缝制出更多更好的作品。课后反思:
劳技教学工作总结(篇2)劳动与技术课的第一特性就是实践性强,没有实践或实践得不够,都不能体现劳动课的最大特点。因此,在教学过程中,如何根据小学生的年龄、心理特点,组织好劳动课的实践活动,是比较重要的。
一、取得的成绩和经验:
1、组织学生进行劳动项目竞赛,激发学生劳动兴趣,培养积极的劳动情感小学生
查看更多>>处理文档是职场工作中不可避免的任务,人们对于范文在各个领域中的重要性越来越认识到。写好一份范文需要我们多多学习?励志的句子小编通过深入理解和细致的拼凑为您呈现这篇“六下劳动技术教学工作总结”,请收藏此页以备不时之需!
六下劳动技术教学工作总结 篇1光阴似箭,在平淡与忙碌中,一学期的工作就这样晃动着,半年来,在学校和教研组的正确领导下,在同事们的大力配合下,我顺利完成了学期初的预定目标,取得了比较满意的成绩。本文总结了本学期劳技教育工作的主要内容。
第一,基本情况概述。
开班时,遵照学校的要求,结合学校的实际情况,我制定了一套切实可行的工作计划,并尽可能按计划进行了丰富多彩的活动:如写笔简比、写文展示等系列活动,受益匪浅,使我的教学行为更加规范,学生的学习兴趣越来越高,对劳技课的学习氛围也越来越浓厚。
加强学习,自我完善,更新观念。
本学期,学校结合我校教学实际,有计划地进行了美术类新课程标准、劳技类新课程标准等的学习,以提高自身修养,不断更新教育观念,改进课堂教学模式和教学方法。
抓好日常教研活动,把教研工作落实到日常教学中去。
在工作中,我做到端正态度,脚踏实地,从日常工作做起,努力提高教学效率和教育教学质量,这学期我能做到钻研教材,认真备课,耐心辅导学生。并且由组长牵头,组员相互观摩交流,充分发挥课题组集体的智慧。并在课后利用课后时间听课,聆听的科目种类繁多,以便于从各科目中吸取优点,促进自身教学技能的提高。
注重积累经验,积极撰写教学体会,认真完成学校布置的各项工作任务。
为配合学校宣传工作和各项活动的开展,教师们克服了种种困难,圆满完成了各项任务。精心做好各类板报的宣传工作。
第五,主要工作措施。
根据学校要求,结合学科特点,组织好教学工作。
督促自己认真备课,使课堂教学能够正常进行。
通过听课、评课和讨论会等方式,增进自己的经验和信息交流。
四、积极开展折、剪、造创意用品等系列课外拓展活动。
第六,今后努力的方向。
未来我将认真贯彻新课标,以推进素质教育为己任,以全面提高教师的教学素养和教学水平为准则,通过规范的教学活动和丰富的教研活动,提高学生的专业素质和教学水平,培养学生发现美、欣赏美和创造美的能力,促进学生德智体等方面的全面发展,营造浓厚的文化艺术氛围。不断完善教学方法,丰富课外活动的形式和内容;提高学生的各项素质,在有效完成教学任务的同时,使
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